Les Apprentissages Libres

Avec Chez nous, on choisit d'être avec l'autre. Avec, c'est accompagner, c'est être présent totalement, c'est ensemble. Pas pour Faire quelque chose ensemble ne veut pas dire de le faire pour l'autre. C'est très différent! Il y a une grande marge entre les deux! Pas laisser faire Ne pas le faire pour l'autre ne veut pas dire de le "laisser faire"! Encore une fois, il y a une grande marge entre les deux! Puis permettre quelque chose ne veut pas dire qu'on laisse l'autre agir sans être présent. Avec . Ensemble. Accompagner en confiance, dans l'autonomie, la bienveillance et la tendresse.

"Je ne tente pas d'enseigner à mon enfant quoi penser ni même comment penser.  Je ne lui dicte pas d'apprentissages, ni même comment apprendre.  Elle est née avec l'habileté de penser et d'apprendre! Tout ce que je fais, c'est lui permettre d'apprendre: en écoutant davantage qu'en parlant, en répondant à ses questions, en l'entourant d'un environnement riche en apprentissages et en donnant mon opinion lorsque demandée!"  Traduction libre de Kelly Halldorson

Mon rôle de maman dans le unschooling : je soutiens ses intérêts. Soutiens  dans le sens de : Épauler, protéger, supporter, aider, encourager, coopérer, favoriser. Soutenir.

«La vie du unschooling n’est certainement pas de laisser nos enfants comprendre la vie tout seuls. Notre magnifique travail, en tant que parents à la unschooling, est de nourrir et encourager les passions de nos enfants… Nous les assistons en permettant et en créant, AVEC eux, un environnement riche et en focussant sur ce qu’ils aiment, sans jugement.» Traduction libre de Anne Ohman, de Shine with Unschooling

Chère Janie, Le monde entier - ta maison, ton quartier, la ville, toute la Terre - est un laboratoire d'expériences et d'apprentissages.  On peut y apprendre les langues, les animaux, l'histoire, la géologie, la température, les arts, les mathématiques, la physique, l'alimentation, la dynamique humaine, les idées à l'infini!  Ces trésors se retrouvent partout!  La VIE est ta classe! Expérimente, fais confiance, sois créative et amuse-toi!  Développe des habiletés, des connaissances et de la sagesse!  Fais des erreurs et n'hésite pas à dire que tu ne sais pas.  Ennuie-toi et découvre alors d'autres passions!  Ne dépend pas des "experts" ou de ceux qui veulent t'enseigner.  Découvre!  Pense par toi-même, c'est TON parcours! Dépasse-toi et persévère quand tu sens ton élan.  Cesse et retourne-toi quand c'est ton ressenti.  Suis ton coeur, il te guidera! * Photo prise par Janie, qui adore photographier le ciel ! * PS : Je m...

Voici comment on apprend, chez nous: avec motivation et curiosité, par essai et erreur, avec persévérance, beaucoup de pratique dans le plaisir, des encouragements, de l'aide de gens qui croient en nos habiletés et en célébrant la vie! C'est donc ainsi que nous vivons notre quotidien!

Quand mon enfant a appris à parler, je n'ai pas organisé d'atelier d'éveil ou d'activité pédagogique. L'apprentissage s'est fait naturellement. En jasant. En vivant. En communiquant. Elle a appris à compter et à lire aussi naturellement. En comptant les pommes qu'on épluchait pour se faire une tarte, en comptant les maisons pendant notre marche, en comptant les "je t'aime" dans une journée... bref, en comptant tout ce qui l'intéressait, avec mon soutien pour les chiffres qu'elle ne connaissait pas - dans le contexte de notre quotidien et non en stoppant la recette pour ouvrir un cahier avec des chiffres. Même chose pour la lecture: en lisant son nom sur l'enveloppe, l'indice menant au trésor ou la description d'un spectacle. Elle me demandait de lui lire certains mots, souvent contenant des sons spéciaux, comme animaux. Je lui répondais donc que ça fait "animo", parce que aux, ça fait le son o. Et je me...

Qu'est-ce qui fait tripper votre enfant? Comment pouvez-vous permettre, faciliter et encourager ses passions? Comment pouvez-vous accompagner votre enfant dans sa passion?

Je me suis amusée, devant une feuille blanche, avec quelques crayons et un peu d'aquarelle... Quelle joie à créer librement, en se laissant guider par ce qui vibre à l'intérieur... Et si toute la vie était ainsi? Créer librement chaque instant, en se laissant guider par ce qui vibre à l'intérieur... C'est ce qu'est pour moi, le unschooling! Notre quotidien est une création libre selon nos intérêts et ce qui vit dans nos coeurs! On ne se coupe pas de ça pour faire du français et des maths!! On apprend plutôt à travers nos intérêts! Vive les apprentissages libres! Vive les créations libres! Vive la liberté! Vive la vie!

Ellen Rowland, sur son blogue A Muddy Life a écrit cette intéressante analogie pour expliquer à une maman comment les enfants apprennent, même si on ne leur enseigne pas! Le spécial apprentissage à l'école - Un repas pour tous Imaginez que l'on donne à votre enfant le même repas, chaque jour, sans choix et sans variétés. Ce repas est mangé à l'intérieur, dans des pièces divisées selon l'âge des jeunes. Le menu est préparé en masse par une grande institution, sans aucune attention aux besoins nutritionnels de votre enfant, ses goûts personnels ou ses possibles allergies. Les gentilles personnes qui servent ces repas n'ont rien à dire à propos du menu. Puisqu'il manque de fonds, il n'y aura peut-être pas d'ustensiles pour chaque enfant. Le menu est séparé en différents plats servis selon l'horaire de la journée et doit être consommé dans un temps déterminé. Si votre enfant est capable de bien digérer un repas, il sera récompensé par une ...

Voici un extrait du texte Le unschooling ne ressemble pas du tout à l'école, traduction par Stéphanie Meloche de Unschooling doesn't look like school at all, de Pam Larrichia: *  *  * "Avec le unschooling, nous poursuivons nos intérêts et choisissons les compétences dont nous avons besoin pour accomplir nos objectifs tout au long du chemin – autant les parents que les enfants! L’important, ce ne sont pas les compétences mais ce que vous pouvez faire avec elles. Et les apprentissages sont bien plus efficaces dans cette perspective. Souvenez-vous combien de fois un enseignant vous a dit : « tu auras besoin de savoir ceci quand tu seras grand ». En tout cas pour moi, cela ne constituait pas une motivation suffisante pour investir de mon temps et de mon énergie. Mais qu’en est-il lorsque vous souhaitez accomplir quelque chose, maintenant? Les compétences et les informations nécessaires à cet accomplissement prennent alors tout leur sens. Vous avez maintenant une raiso...

Chaque enfant est unique. Les apprentissages libres permettent de se concentrer sur cette unicité et de la célébrer! Nous ne déterminons pas quand et comment une notion sera apprise. Mais plutôt, nous créons un environnement riche afin que l’enfant, naturellement curieux, ait des étincelles et apprenne – naturellement! Nous ne planifions pas les apprentissages… La vie est si riche, les occasions sont partout – ce serait en fait un défi de ne pas apprendre! Il s’agit d’être présent à ce qui passionne nos enfants et de saisir le moment! Nous faisons confiance que nous apprendrons ce que nous avons besoin en baignant dans un environnement riche et stimulant et en supportant nos intérêts. Comme c’est bon d’avoir cette confiance! Confiance en notre enfant, confiance en la vie, confiance en nous!

Voici un extrait d'un entrevue de JOSE la vie avec André Stern: *  *  * "La neurobiologie nous apprend des choses passionnantes. Je résume l'histoire de la neurobiologie. On a tout d'abord pensé que nous, les humains, avons des cerveaux différents: rapides, lents, bêtes, intelligents. C'était pratique, on a créé des catégories, sous-doués, surdoués, etc. De manière définitive. Un gros malin a même eu l'idée (heureusement restée sans suite!) de stériliser les personnes avec un niveau de QI inférieur à un certain chiffre, pour les empêcher de se reproduire. Or, le cerveau se développe en fonction de l'usage qu'on en fait. Une première découverte a démontré que la zone du cerveau qui commande le mouvement des pouces est plus développée chez les jeunes de 15 ans d'aujourd'hui, 3 fois plus développée qu'il y a 30 ans. Avez-vous une petite idée de la raison de ceci? Bien sûr, il s'agit des SMS. Découverte renversante. Les scientifiques...