Les Apprentissages Libres

Notre éducation n'a pas débuté avec la maternelle et ne se terminera pas avec l'obtention d'un bout de papier nous proclamant prêts pour un emploi. Nos apprentissages ne sont pas restreints à certains mois de l'année, à certains sujets préétablis ou à certains manuels qui fragmentent les notions selon des matières et des objectifs. Nous n'avons pas de cahiers dédiés à séparer la science de l'histoire de l'art de la géographie. Nous ne visons pas l'accumulation de notes, nous n'avons pas besoin de petits collants, de 100% ou de A+ pour prouver notre valeur et nos apprentissages. La vie est notre école! Nous apprenons tout ce qui nous intéresse, au moment où ça nous intéresse! Librement et naturellement! Quelle joie de ne pas être limité à ce que les concepteurs d'un manuel ont pensé! Les possibilités sont infinies! (Illustration de Pawel Kuczynski)

Oui, on peut apprendre en passant de nombreuses heures assises dans un local, à écouter une personne d'autorité nous dicter quoi faire et comment le faire. Oui, on peut apprendre en mémorisant tout plein d'informations qui nous sont imposées et en les retranscrivant sur des feuilles d'examens. Oui, on peut apprendre sous la pression et la peur que c'est le seul moyen que nous aurons un avenir. Oui, on peut apprendre sous le stress de ne pas vouloir échouer. Oui, on peut apprendre parce que tout le monde dit que c'est important. Tous ces moyens nous amèneront souvent à apprendre, tout en oubliant éventuellement des grands bouts. Ou on peut apprendre en écoutant ce qui vibre profondément en nous, en suivant nos intérêts et la curiosité de ce qui nous entoure. On peut apprendre naturellement et joyeusement, sans être obligé, ni menacé. On peut apprendre librement! On peut apprendre parce que la vie est riche et intéressante! Je préfère apprendre par pa...

L'enfant est un apprenant naturel. Oui, oui. Vraiment! Je sais, ça paraît tout simple et bien évident. Mais alors pourquoi est-ce que tant de gens agissent comme si l'enfant n'apprendrait rien si on ne le "contrôlait" pas? - examens, obligations, devoirs, récompenses, etc. L'enfant est un apprenant naturel. Tant pis pour les grandes pédagogies, les théories éducatives, les penseurs de programme éducatif, les concepteurs de matériel pédagogique et les nombreux bacheliers en éducation... L'enfant est un apprenant NATUREL. Tout ce qu'il a besoin, c'est d'être soutenu, encouragé et supporté. L'enfant apprendra tout ce qui lui est nécessaire, au temps où ce sera nécessaire et de la façon qui lui convient. Notre rôle en est un de soutien, tout simplement.

Une nuit, Janie a rêvé qu’elle jouait du violon et depuis, elle a beaucoup envie d’essayer! Elle en parle depuis plusieurs semaines déjà! Oh, le violon! Ce n’est pas un instrument facile à jouer! Ma grande n’est pas intéressée à suivre des cours, elle veut explorer d’elle-même. J’ai fait plusieurs appels pour trouver un violon à louer, sans succès. Les écoles du coin louent des instruments à leurs étudiants seulement. Croyez-moi, j’en ai entendu des : « Voyons donc, il FAUT suivre des cours… » Oui, c’est un instrument difficile. Mais ma grande veut explorer l’instrument, pas jouer do ré mi. Elle veut s’amuser à faire des sons! Si j’insistais pour des cours, elle n’explorerait simplement pas son attirance. Ce qui m’est important, c’est justement qu’elle explore ce qui l’attire, qu’elle tente, qu’elle ose… Le reste, on verra! Aujourd’hui, je me suis rendue dans une académie musicale tout près d’ici pour voir les violons disponible. J’avais d’abord vérifié sur le web comm...

Oui, oui, naturel!!!

"L'enseignement véritable est un non-enseignement, car en vérité, il n'y a rien à enseigner. Ce que vous cherchez, vous l'êtes fondamentalement." Jean Klein Ici, on apprend, on n'enseigne pas! D'ailleurs, mon expérience de prof m'a appris que c'est un des gros problèmes des systèmes d'éducation: ils sont centrés sur l'enseignement. Je n'ai jamais enseigné à ma fille et pourtant, elle a appris et continue d'apprendre tellement!  Oui, oui, ça inclut apprendre à lire et à écrire, sans enseignement! Apprendre est si naturel!!! Si on cessait de le dénaturer, on serait surpris de tout ce qu'on peut apprendre! L'humain est, fondamentalement, intelligent. (Et l'enseignement nuit à cette intelligence innée.)

Quand mon enfant a appris à parler, je n'ai pas organisé d'atelier d'éveil ou d'activité pédagogique. L'apprentissage s'est fait naturellement. En jasant. En vivant. En communiquant. Elle a appris à compter et à lire aussi naturellement. En comptant les pommes qu'on épluchait pour se faire une tarte, en comptant les maisons pendant notre marche, en comptant les "je t'aime" dans une journée... bref, en comptant tout ce qui l'intéressait, avec mon soutien pour les chiffres qu'elle ne connaissait pas - dans le contexte de notre quotidien et non en stoppant la recette pour ouvrir un cahier avec des chiffres. Même chose pour la lecture: en lisant son nom sur l'enveloppe, l'indice menant au trésor ou la description d'un spectacle. Elle me demandait de lui lire certains mots, souvent contenant des sons spéciaux, comme animaux. Je lui répondais donc que ça fait "animo", parce que aux, ça fait le son o. Et je me...